In unserer Kita arbeiten wir nach dem sogenannten Situationsansatz. Das bedeutet: Wir orientieren uns an den Lebenswelten und Erfahrungen der Kinder und greifen Themen auf, die sie aktuell beschäftigen. So lernen Kinder nicht „nach Plan“, sondern aus echten Situationen heraus – neugierig, aktiv und mit Freude.
Dabei ist uns besonders wichtig: Jedes Kind hat von Anfang an eigene Rechte. Kinder gestalten ihre Entwicklung selbst – durch eigenes Ausprobieren, Entdecken und Handeln. Wir als pädagogische Fachkräfte begleiten sie dabei, geben Sicherheit und schaffen eine Umgebung, in der sie sich frei entfalten können.
Wir unterstützen die Kinder dabei, ihren eigenen Weg zu finden, mit anderen gut auszukommen und Herausforderungen zu meistern. Dabei gehen wir bewusst auf die unterschiedlichen Erfahrungen, Stärken und Ausdrucksweisen jedes einzelnen Kindes ein.
Kinder brauchen Orte, an denen sie sich wohlfühlen und willkommen sind. Deshalb legen wir großen Wert auf eine liebevolle und durchdachte Gestaltung unserer Räume – sowohl drinnen als auch draußen.
Unsere Räume sind mehr als nur Spielorte: Sie fördern die natürliche Neugier der Kinder und laden dazu ein, die Welt zu erforschen. In der Pädagogik spricht man deshalb oft vom Raum als „dritten Erzieher“.
So schaffen wir eine Umgebung, die Kinder in ihrer Entwicklung ganzheitlich unterstützt – mit Raum für Bewegung, Begegnung und eigene Ideen.
